Dados gerais

Saber

• Fundamentos teórico-metodológicos da Análise da Paisagem
• Paisagem como totalidade complexa e multiescalar
• Padrões e processos em diferentes escalas espaço-temporais

Saber fazer

• Interpretar criticamente padrões espaciais
• Empregar cartografia temática e interpretação de imagens
• Utilizar indicadores de fragmentação e conectividade

Estratégias didáticas

• Exposição dialogada com problematização
• Leituras dirigidas e fichamentos
• Exercícios práticos de interpretação e síntese
• Serious games — desafios simulados de diagnóstico territorial
• Atividade de campo com roteiro de observação
• Oficinas de elaboração de mapas e relatórios

Recursos

• Material no SAGRES (.pdf, vídeos, roteiros)
• Ferramentas: QGIS, Google Earth Engine, bases públicas (MapBiomas, IBGE)
• Repositório colaborativo (quando aplicável)

1ª Avaliação — Teórica I (01/04)

Prova individual com questões objetivas e discursivas sobre:

• Conceito de paisagem e abordagens integradoras
• Escala, padrão e processo
• Cartografia temática e interpretação visual

Critérios: domínio conceitual, precisão terminológica, coerência argumentativa.

2ª Avaliação — Serious Game (13/05)

Desafio prático em grupo: diagnóstico territorial, seleção de evidências e proposição de diretrizes.

Critérios: tomada de decisão, justificativa técnica, consistência metodológica.

3ª Avaliação — Relatório de Campo (27/05)

Relatório técnico individual a partir da atividade de campo:

• Caracterização da área
• Descrição interpretativa da paisagem
• Identificação de processos e conflitos
• Proposição de diretrizes

Critérios: rigor descritivo, qualidade das evidências, coerência das conclusões.

4ª Avaliação — Teórica II (03/06)

Prova individual integradora sobre métodos, diagnóstico e planejamento territorial.

Reflexão inicial

Quando você ouve a palavra “paisagem”, o que vem à mente?

Registre mentalmente:

• Uma imagem? Qual?
• Um lugar? Qual?
• Uma sensação? Qual?
• Um conceito técnico? Qual?

A paisagem é uma das palavras mais polissêmicas da Geografia. Seu significado varia conforme a tradição teórica, a escala de análise e o propósito do observador.

Na arte (séculos XV–XIX)

O termo Landschaft (alemão) e paysage (francês) surgem primeiro na pintura:

• Séc. XV — pinturas flamengas: paisagem como fundo
• Séc. XVII — paisagem holandesa como gênero próprio
• Séc. XVIII-XIX — romantismo: paisagem como expressão da natureza e da alma

A pintura de paisagem ensinou a ver o território de forma organizada: planos, profundidade, elementos compositivos.

A arte antecipou a ciência: antes de ser objeto de estudo, a paisagem era objeto de representação.

Requisitos de uma categoria analítica

Para que “paisagem” funcione como ferramenta de análise (e não apenas como descrição), ela precisa:

1. Ter definição operacional — o que é e o que não é
2. Possuir componentes identificáveis — o que a constitui
3. Admitir escalas — em que nível se observa
4. Ter métodos associados — como se investiga
5. Gerar produtos — o que resulta da análise

Ao longo do curso, percorreremos cada um desses requisitos.

Por que “síntese”?

A paisagem integra:

• Componentes abióticos — relevo, clima, solos, água
• Componentes bióticos — vegetação, fauna, biodiversidade
• Componentes antrópicos — uso da terra, ocupação, infraestrutura, cultura

Nenhum desses componentes existe isoladamente na paisagem. O mosaico que vemos (e analisamos) é resultado da interação entre todos eles ao longo do tempo.

A paisagem é, portanto, uma totalidade que não pode ser reduzida a nenhum de seus componentes isolados.

Componentes estruturais

1. Matriz — o tipo de cobertura dominante no mosaico (ex.: pastagem que domina a paisagem)
2. Manchas (patches) — unidades discretas de cobertura que diferem da matriz (ex.: fragmentos de caatinga)
3. Corredores — faixas lineares que conectam manchas (ex.: matas ciliares, faixas de vegetação)

Essa tríade matriz–mancha–corredor é a base da Ecologia da Paisagem (Forman & Godron, 1986) e será aprofundada na Aula 04.

Desafios ambientais e territoriais

A análise da paisagem é hoje indispensável para enfrentar:

• Desmatamento e fragmentação — perda de biodiversidade
• Expansão urbana desordenada — impermeabilização, ilhas de calor
• Mudanças climáticas — vulnerabilidade, adaptação
• Degradação de bacias — erosão, assoreamento, escassez hídrica
• Conflitos de uso — agropecuária vs. conservação vs. urbanização

No Brasil

• Lei 12.651/2012 (Código Florestal) — APPs, reserva legal, CAR
• Lei 9.985/2000 (SNUC) — unidades de conservação
• Lei 6.938/1981 (PNMA) — avaliação de impactos
• Decreto 4.297/2002 — Zoneamento Ecológico-Econômico (ZEE)
• Estatuto da Cidade (Lei 10.257/2001) — planejamento urbano

Todos esses instrumentos exigem, direta ou indiretamente, leitura e diagnóstico da paisagem.

Proposta (individual, 15 min)

Em uma folha A4 (ou anotação digital), responda:

1. Descreva em 3-5 frases a paisagem do lugar onde você mora (bairro, distrito, zona rural)
2. Identifique pelo menos 3 componentes dessa paisagem (abióticos, bióticos, antrópicos)
3. Indique uma mudança que você percebeu nessa paisagem nos últimos 5-10 anos
4. Formule uma pergunta que um geógrafo poderia fazer sobre essa paisagem

Socialização (15 min)

• Roda de contribuições (2-3 min por pessoa)
• Buscamos padrões nas respostas: o que há em comum? O que difere?

Leitura obrigatória

• BERTRAND, G. (1971). Paisagem e geografia física global: esboço metodológico. Cadernos de Ciências da Terra, v. 13, p. 1-27.

Leitura complementar

• METZGER, J. P. (2001). O que é ecologia de paisagens? Biota Neotropica, v. 1, n. 1-2.

Fichamento (avaliação contínua)

Elaborar fichamento da leitura de Bertrand (1971), destacando:

• Conceito de paisagem proposto pelo autor
• Proposta de classificação hierárquica
• Relação com o conceito de geossistema